Солнышко

Учитель-логопед

     Пырлик Оксана Михайловна Страничка учителя-логопеда

Помощник воспитателя

     Горюнова Галина Ивановна

2025-2026 учебный год

На последней неделе марта мы изучали перелетных птиц. Ведь наши пернатые друзья возвращаются к нам из южных стран. В начале недели мы познакомились с птицами - докторами леса. Выяснили почему их так назвали, отдали загадки и вспомнили о правилах поведения в лесу. Увидели разницу между лесными, городскими , растительноядными и хищными птицами. На лепке ребята лепили водоплавающих птиц в пруду - лебедей и уток. Мы поговорили почему у этих птиц особая форма лапок и хвоста. Для украшения раздевалки руками детей были изготовлены ласточки. В рисунках дети отразили понравившихся птиц в полёте или на земле. О птицах мы начали учить стихотворение: Тили-тели, тили-тели – С юга птицы прилетели!  Прилетел к нам скворушка – Серенькое перышко.  Жаворонок, соловей Торопились: кто скорей? Цапля, лебедь, утка, стриж, Аист, ласточка и чиж – Все вернулись, прилетели, Песни звонкие запели!   Подборка мультфильмов про перелётных птиц: Рекс и грачи Кукушка и скворец  Журавль и цапля  Аист Крот и ласточка  Лиса и журавль  Гадкий утёнок  Серая шейка  Дюймовочка    Подборка литературы: 1. Иван Соколов-Микитов: «Найдёнов луг» (Рассказы ): «Соловьи»; «Журавли»; «Лебеди»; «Ласточки и стрижи»; «Над болотом»; «Цапля». 2. Виталий Бианки: «Подкидыш»; «Кукушонок»; «Наши птицы», «Мастера без топора. Сказки о животных». 3. Василий Жуковский: «Жаворонок». 4. Константин Ушинский: «Ласточка»; «Кукушечка». 5. Алексей Плещеев: «Сельская песенка» 6. Вера Чаплина: «Грач»; «Птицы в нашем лесу». 7. Ольга Высотская: «Журавли», «Птичий дом», «Почему мы замолчали», «Обидчивая кукушка», «Треск идёт по перелескам». 8. Михаил Пришвин: «Говорящий грач». 9. Аполлон Майков: «Ласточка примчалась». 10. Николай Сладков: «Ласточка»; «Про птиц»; «Грачи прилетели»; «С севера на юг»; «Трясогузкины письма». 11. Геннадий Снегирев: «Ласточка». 12. Евгений Пермяк: «Птичьи домики». 13. Дмитрий Мамин-Сибиряк: «Серая Шейка». 14. Александр Прокофьев: «Весенняя телеграмма», «Грачи», «Скворушки».

На неделе с 16 по 20 марта в нашей группе начался проект «Играем в театр». В ходе проекта ребята совершили виртуальную экскурсию в театр. Дети увидели, что в театре есть гардероб, театральное фойе, зрительный зал, сцена, оркестровая яма; познакомились с театральными профессиями: актёр, режиссёр, художник – декоратор, костюмер, гримёр, звукооператор и разными видами театра – балет, драматический театр, оперный театр, кукольный театр. Совсем скоро наши ребята превратятся в настоящих артистов и покажут спектакль по сказке В. Сутеева «Под грибом», а пока дети с удовольствием готовятся к этому событию – разучивают роли, изготавливают афишу и билеты. Появился в нашей группе и театр по сказке, изготовленный руками наших ребят в который они с радостью играют. В течении этой недели ребята смастерили сказочных персонажей из пластилина, в рисунках отразили один из эпизодов сказки, а также вырезали и наклеили героев сказки на занятии по аппликации. Из детских работ мы собрали книжку и теперь у нас в группе есть сказка «Под грибом», иллюстрированная нашими ребятами.

Неделя с 10 по 13 марта была посвящена теме «Ранняя весна». Вместе с детьми мы рассматривали красивые весенние пейзажи. На прогулке мы наблюдали за изменениями в природе и погоде, а также следили за длиной светового дня. Пока мы гуляем на асфальте и активно рисуем мелками и играем в подвижные игры. Мы познакомили ребят с весенними цветами мимозой, закрепили понятие первоцветы. Ребята рассмотрели веточки вербы, а потом отразили свои знания в лепке и аппликации. А в ходе рисования изображали ледоход на реке. Также мы учим в группе стихотворение Анатолия Валевского о весне. В марте снег холодный тает, И подснежник расцветает. Пробуждает ото сна Лес красавица весна. Просыпаются мышата, Барсуки и медвежата. Набухают соком почки – Чтобы выпустить листочки. На деревьях там и тут Птицы радостно поют. Скоро станут гнёзда вить, Чтобы в них птенцов кормить.

Воспитанники нашей группы участвовали в конкурсе «ЭКО фантазёры» и создали произведения искусства из бросового материала. Мы надеемся, что наши творения оценит жюри конкурса. Хотим поблагодарить родителей и детей, которые поучаствовали в выставке «Цветочные украшения» получились очень красивые весенние поделки!

В воскресенье 15 марта мы посетили Музей Воды и узнали, кто в башне живёт. Познакомились с Хозяином башни, который прячется в Тайной комнате, где хранится секрет чистой воды. Мы побывали на двух этажах башни — 3 и 4, где узнали, когда появился водопровод и как он изменил жизнь людей. После этого путешествие продолжилось, и мы увидели «Подземный мир Петербурга» и узнали, как сегодня очищается водопроводная вода в городе.

Неделя со 2 по 6 марта была посвящена теме «Папа, мама, я – дружная семья». В понедельник мы с ребятами побеседовали о предметах, помогающих мамам и бабушкам в быту. Дети отгадывали загадки о бытовой технике, поиграли в игры «Узнай технику по тени», «Расставь бытовую технику в квартире», а также закрепили правила пользования электроприборами. На занятии по математике ребята познакомились с новой развивающей игрой «Цветные палочки Кюизенера». Данная игра развивает у детей понятия «больше – меньше», «длиннее – короче», «право – лево», «вертикально – горизонтально»,  развивает логическое и абстрактное мышление, умение анализировать, конструировать, работать по схемам, концентрировать внимание. Цветные палочки превращают обучение в игру, что помогает детям легче усваивать информацию. Ребята с удовольствием и интересом собирали из палочек роботов, замки, домики и различных животных. Рекомендуем вам, уважаемые родители, поиграть в эту игру с детьми дома. Более подробно узнать об игре предлагаем вам из материала «Методика Кюизенера: Как использовать счётные палочки для обучения детей». Мы с ребятами посадили лучок в землю и в нашей группе появился огород на окошке. Теперь дети с нетерпением ждут появления первых зелёных пёрышек. Самым главным событием этой недели стал праздничный концерт, посвящённый 8 марта. Вместе с лягушкой Машей ребята разыграли для мам и бабушек целое представление, порадовали их стихами и песнями и даже сыграли на ложках. Нашу раздевалку мы украсили праздничной газетой, на которой дети изобразили корзинку с лилиями. В подарок своим любимым мамам дети смастерили белые и жёлтые нарциссы, а для бабушек нарисовали в вазах яркие весенние цветы. Для мам ребята выучили стихотворение. «В день 8 марта» В день 8 марта Подарю цветок Мамочке любимой И прочту стишок. Я стараюсь очень Выучить стихи, Чтобы, их услышав, Улыбнулась ты. Пожелаю маме Чаще отдыхать. Обещаю честно: Буду помогать. «Нет тебя дороже. Ласковей, родней» - Я скажу тихонько Мамочке своей. Мы поздравляем всех женщин с самым весенним и нежным праздником! Пусть в вашем доме всегда царит тепло и уют, пусть близкие и родные люди окружают вас заботой и вниманием, пусть жизнь будет полна радости!

Неделя с 24 по 27 ноября была посвящена обобщению знаний о зиме. Мы с детьми рассматривали иллюстрации о зиме, наблюдали за изменениями в природе поздней зимой. В технике «пластилинография» ребята изображали зимние пейзажи. А на рисовании получились красивые морозные узоры на окнах. Ярким событием недели стал приезд театра. Артисты устроили веселое представление, где были скоморохи, весна и другие герои. Студенты Некрасовского педагогического колледжа провели для ребят литературную викторину по русским-народным сказкам и театрализацию сказки «Колобок».  Когда за окном непогода, так приятно поиграть и побыть в какой-то роли! Построив корабль, дети превратились в настоящих моряков и отправились в далекое плавание. Мы знакомим детей с родным городом. Совершили интерактивную прогулку по Невскому проспекту. Увидели все достопримечательности главной улицы города. Очень хотелось, чтобы дети вместе с родителями прогулялись по Невскому проспекту и закрепили названия достопримечательностей, расположенных в ближайшем окружении. Мы хотим поблагодарить папу Ярослава - Олега Владимировича. Он рассказал о своей работе. Олег Владимирович работает шеф-поваром в ресторане El Patio. Он показывал ребятам меню ресторана и фартук шеф-повара. Подробно показывал и рассказывал о блюдах ресторана, об оборудовании кухни и о том, как он стал шеф-поваром и что его привлекло в этой профессии.

Тема недели с 16 по 20 февраля – «Защитники Отечества». В понедельник ребята отправились в путешествие в далёкую старину, где познакомились с русскими богатырями, узнали, какие подвиги они совершили, защищая нашу землю, увидели какие доспехи носили русские богатыри и чем были вооружены, поиграли в игры «Собери картинку и узнай богатыря», «Собери богатыря в дорогу». Свои впечатления о богатырях, дети отразили в аппликации, изобразив защитников Руси в кольчугах и шлемах, с мечами и щитами. В течение недели ребята знакомились с военными профессиями, родами войск и военной техникой, играли в игры «Подбери форму военному», «Что кому нужно», домино «Наши защитники». Свои знания дети использовали при создании творческих рисунков на тему «Военная техника». Ребята вместе со своими папами приняли участие в спортивном досуге, посвящённом Дню Защитника Отечества. Досуг начался с весёлой разминки, а потом дети и взрослые разделились на команды и поучаствовали в эстафетах – закинь якорь и собери российский флаг. А в завершении досуга все дружно построили погранзаставу. В конце праздника ребята порадовали своих пап стихами и вручили открытки, выполненные своими руками.    Уважаемые, мужчины! От всей души поздравляем вас с Днём Защитника Отечества! Будьте здоровы и счастливы, будьте опорой для ваших семей. Уважаемые, папы, для вас ребята выучили стихотворение Самый лучший папа мой. Может он в футбол играть, Может книжку почитать, Может суп мне разогреть, Может мультик посмотреть. Может поиграть он в шашки, Может даже вымыть чашки. Может рисовать машинки, Может собирать картинки, Может прокатить меня Вместо быстрого коня. Может рыбу он ловить, Кран на кухне починить. Для меня всегда герой Самый лучший папа мой!

Прошедшая неделя, с 9 по 13 февраля, была очень насыщена разными событиями! Мы изучали посуду. И в понедельник ребята знакомились со свойствами стекла и пластмассы. Смотрели интересные видео, как делают стекло и пластмассовые игрушки . Экспериментировали со стаканчиками, сделанными из стекла и пластмассы. Узнали свойства этих двух материалов. Сравнивали их по сходству и различиям. На этой неделе, ребята учились лепить посуду из соленого теста. В своем творчестве дети использовали разные средства выразительности, придумывали необычный узор и форму для своих изделий. Вырезали чашки и блюдца. Получились красивые чайные сервизы, украшенные разнообразными узорами, и нарядные, разрисованные городецким узором, кухонные доски! В рамках проекта «С чего начинается Родина» 15 февраля мы посетили Артиллерийский музей. На экскурсии дети увидели орудия, военную форму и технику времен Великой Отечественной войны. Дети почувствовали себя солдатами, примерив на себя пилотки. Увидели легендарную Катюшу и орудие, которое наносило удары по Берлину. На мастер-классе дети изготавливали из бумаги фигуру солдата.

Первая неделя февраля была посвящена теме «Мебель». В понедельник ребята совершили путешествие по стихотворению С.Я. Маршака «Откуда стол пришёл». Слушая стихотворение и просматривая презентацию, дети сначала оказались в лесу и узнали, что столы делают из дерева, затем побывали на лесопилке и увидели, как деревья превращаются в доски, а в столярной мастерской дети увидели как изготавливают столы. Ребята поиграли в игру «Собери стол» и узнали, что столы бывают журнальные, компьютерные, обеденные, письменные и кухонные. Дети с удовольствием слепили мебель для своих любимых игрушек и украсили столы и стулья хохломскими узорами. Наш проект «С чего начинается Родина» продолжается. В этот раз ребята поиграли с лепбуком «Моя Россия» и познакомились с символами и праздниками нашей страны. Очень заинтересовали детей игры домино «Символы России» и «Найди символ по силуэту», из которых они узнали про неофициальные символы России.

В конце января мы изучали зимующих птиц. Ребята вспоминали их названия, отгадывали загадки, разглядывали иллюстрации с изображением зимующих птиц. Мы играли в дидактические игры: «Какие птицы прилетели на кормушку», «Перелетные или зимующие птицы». Из пластилина у детей получились красивые птицы по сказкам В. Сутеева. А из цветной бумаги получились яркие красногрудые снегири на ветках деревьев. Рисовали мы тоже зимующих птиц на заснеженных деревьях. В начале недели мы беседовали о живой , неживой природе и о рукотворном мире. Подбирали картинки для живой и неживой природы и определяли, что из них создано руками человека. О наших пернатых друзьях мы выучили стихотворение. Н. Нищевой. Вот на ветках, посмотри, В красных майках снегири. Распушили перышки Греются на солнышке. Головой вертят, улететь хотят.   Ребята продолжают радоваться снегу и зимним забавам! Для крепости изготовили разноцветные флажки. Не забываем про птиц. Регулярно насыпаем корм в нашу новую кормушку. Дома можно ещё раз повторить названия зимующих птиц и изготовить кормушку, и, конечно, не забывать подсыпать в нее корм для наших пернатых друзей. Также мы хотим выразить благодарность семьям воспитанников, которые изготовили Генеалогические древа для нашего проекта «Наша Родина - Россия», в рамках которого мы изучаем, что такое семья. Ребята рассказывали о членах своей семьи, показывали на деревьях своих родственников. Мы обсудили, почему их, детей, расположили наверху дерева, а старшее поколение в основании дерева. Что такое род и корни.

Неделя с 19 по 23 января была посвящена теме «Зимние забавы». В начале недели ребята не только побывали в сказке, но и стали её непосредственными участниками. Вместе со сказочными героями дети строили крепость, слепили снеговика, отправили его к Деду Морозу за предметами для зимних игр и закрепили свои знания о правилах катания на санках, лыжах и коньках. После увлекательной сказки ребята с удовольствием слепили фигурки детей на зимней прогулке, а в своих рисунках передали те игры, в которые они любят играть зимой. Мы продолжаем знакомство с техникой «оригами», и в этот раз ребята сложили из бумаги весёлых снеговичков. Про зимние забавы дети выучили стихотворение «Весёлые деньки». Мчатся с горки наши санки Здесь не скучно детворе. Мы возьмём с собой лопатки Строить крепость во дворе. Много снега набросали. Ледяной дом так хорош. Всех ребят сюда позвали. Радость нам зима несёшь. Веселимся и играем Санки, лыжи и коньки. Мы зимой не заскучаем Эх, весёлые деньки! /А.Тесленко/ Наш проект «Добрые сказки В. Сутеева» продолжается, и ребята познакомились с историей создания книги. Дети побывали на бумажном комбинате и узнали, из чего и как делают бумагу, заглянули в издательство, где познакомились с профессиями редактора и художника-иллюстратора, в типографии узнали про наборный и переплётный цех, а ещё дети поиграли в игру «Собери картинку» и вспомнили правила обращения с книгой. Наша «Книга памяти» воспитанников детского сада пополнилась ещё одной страничкой, мы благодарим семью Ярослава Ч. за интересный рассказ о тех далёких военных годах.  На занятии по математике ребята познакомились с игрой В.В. Воскобовича «Прозрачный квадрат». В ходе игры дети познакомились с таким свойством как прозрачность, закрепили умение различать геометрические фигуры, осваивали понятия «форма, размер, часть и целое»; учились решать логические задачи. Уважаемые родители, предлагаем вам подборку игр В. Воскобовича, в которые вы можете поиграть с детьми дома. Ссылка

17 января мы с ребятами посетили Музей кукол. В музее дети увидели кукол, изготовленных из различных материалов – дерева, соломы, ткани; познакомились с разными видами театральных кукол – пальчиковыми, перчаточными, куклами – марионетками, куклами, управляемыми тростью. Очень понравились детям куклы, отражающие русские народные традиции – Масленицу, Рождество, ярмарку. Особенно заинтересовали ребят куклы из разных сказок – «Волшебник Изумрудного города», «Буратино», «Сказка о царе Салтане», «Муха – цокотуха». Мальчики с интересом рассматривали куклы в образе русских богатырей, а в волшебном лесу нас встретили куклы в виде Бабы -Яги, Лешего и Кикиморы. Ребята были в восторге от музея.

Вот и закончились праздники, и мы вернулись в наш детский сад полные сил, заряженные отличным настроением. И первая неделя после праздников посвящена такой близкой детям теме «Игры и игрушки». Мы с удовольствием рассматривали иллюстрации с изображением игрушек и делились впечатлениями, какие игрушки ребята получили в подарок на Новый год. Поговорили о колокольчике и узнали, что это не просто игрушка, а музыкальный инструмент, средство сбора людей на богослужение или пожар. Что колокольный звон бывает разный и для разных целей. Рассмотрели колокольчики и увидели, что у него как т у человека есть ушко, язык, плечи и рубашка. Поиграли с колокольчиками в забавную игру. Мы, конечно, вспомнили и о матрешках. Ребята вылепили матрешек из пластилина и постарались передать в лепке характерные узоры и черты этих замечательных игрушек. Также, мы обговорили с ребятами, что игрушки бывают для детей разных возрастов. Одной из таких игрушек является неваляшка. Детям было интересно узнать ее секрет, почему же она не падает и что находится внутри. Ребята изобразили неваляшку в технике «Оригами». Получились разноцветные и нарядные неваляшки с улыбающимися милыми личиками. Рисовали всеми любимого героя - Чебурашку. Мы поиграли в дидактические и речевые игры: «Узнай игрушку по описанию», «Загадай игрушку», «Я знаю 5 названий игрушек…», «Один – много», «Расскажи о своей любимой игрушке». На этой неделе мы с ребятами знакомились с профессией «библиотекарь» и поиграли в сюжетно-ролевую игру «Библиотека». Ребята с удовольствием играли и менялись ролями. Мы с ребятами выражаем огромную благодарность семьям воспитанников, которые помогли в расчистке площадки от снега и в строительстве горки. Ребята с радостью играют на площадке!

Неделя с 22 по 26 декабря была посвящена теме «Новый год и новогодние игрушки». В первый день недели мы с ребятами отправились в зимний лес узнать, как животные приготовились к зиме. Ребята помогли Незнайке разобраться в следах на снегу и определить, каким животным они принадлежат. Дети отгадывали мнемозагадки о лесных зверях, поиграли в игру «Хищники и травоядные», обсудили, как человек может помочь диким животным в это нелёгкое время. В нашей группе продолжает работать «Мастерская Деда Мороза», и в эти предпраздничные дни ребята своими руками изготовили настоящие живые ёлочки с глазками, ручками и ножками и украсили их яркими игрушками. А после праздника с удовольствием отразили в своих рисунках образ новогодней ёлочки с украшениями и подарками. В начале недели ребята были очень рады выпавшему снегу. На прогулке они с удовольствием катались на санках, строили дома и крепости, играли в снежки. Самым ярким и запоминающимся событием недели для ребят стал новогодний праздник. Дети стали участниками самого настоящего циркового представления, а помогли им в этом клоун Клёпа и Ириска. На арене выступали гимнастки с обручами, цирковые лошадки, настоящие силачи, весёлые клоуны и даже настоящие фокусники. Заглянули на наше представление Дед Мороз и Снегурочка, они порадовали ребят весёлыми играми и плясками и, конечно же, подарили подарки. Уважаемые, родители! Мы благодарим вас за яркие и красочные костюмы детей на новогоднем утреннике. От всей души поздравляем вас с праздником! Пусть новый год принесёт вашей семье здоровье, много радостных и счастливых дней. Пусть в вашем доме всегда будет тепло, спокойно и уютно!

Тема недели с 8 по 12 декабря – «Приметы зимы». Мы с ребятами побеседовали о самой главной примете зимы – снеге. Дети увидели какой бывает снег (пушистый, серебристый, сверкающий), узнали, какой снег бывает в морозную погоду и что происходит со снегом в оттепель, убедились, что снег бывает твердым и жидким. Ребята рассмотрели термометр и узнали, какая температура воздуха должна быть, чтобы пошёл снег, а также рассмотрели множество снежинок и увидели, что у всех снежинок по шесть лучей, разгадывали загадки про снег, лёд, снежинки. А ещё ребята изготовили искусственный снег из  соды и пены для бритья, из которого с удовольствием и радостью лепили снежки. С большим интересом и желанием дети слепили снежную семейку снеговиков из пластилина и нарисовали пейзажи «Деревья в снегу». Вместе с ребятами мы выучили стихотворение Первый снег. На деревья, на аллеи Снег летит муки белее, Лёгкий- лёгкий, чистый- чистый, Мягкий, хрупкий и пушистый. Снег в руке сжимаем И снежки кидаем. Первый снег – светлый снег, Как же радует он всех. (И. Мельничук) Мы с ребятами уже начали подготовку к Новому году и в нашей группе появилась «Почта Деда Мороза». Дети вырезали и склеили новогодние конверты, вместе с родителями пишут письма Деду Морозу и опускают их в почтовый ящик.

На неделе со 2 по 6 декабря мы изучали дома. Ребята с интересом разглядывали иллюстрации с изображением разных видов домов и собирали разрезные картинки. Мы изучали, какие жилища были у людей в далёком прошлом и какие дома у разных народов мира. Что материалы для постройки домов зависят от места обитания человека и его образа жизни. Пополнили словарный запас такими словами как: юрта, шалаш, типи, вигвам, иглу и другие. Также мы познакомились со строительными профессиями: архитектор, токарь, маляр, электрик, плотник, каменщик, кровельщик. Поиграли в дидактическую игру «Что кому нужно для работы».  А на рисовании ребята изобразили домики трёх поросят, стараясь передать строение и фактуру домов. Заснеженный домик получился у ребят с помощью цветной бумаги и ватных дисков. В технике «пластилинография» ребята создавали избушку на курьих ножках. Мастерская Дела Мороза продолжает свою работу. Ребята готовят подарки и украшения к Новому году. В рамках проекта «Добрые сказки Владимира Сутеева» в нашей группе появился Виммельбух для рассматривания , где ребята могут находить знакомых персонажей из произведений автора и находить и считать спрятанные предметы. О строительстве дома мы выучили стихотворение. Новый дом Грузовик привёз, рыча,  Целый кузов кирпича.  А другой привёз шофёр Щебень, известь и раствор.  Звон и гром стоят кругом.  Быстро строят новый дом.  Он уже почти готов.  И бригада маляров Красит в синий цвет фасад: В доме будет детский сад. (Л.Рашковский) Уважаемые родители, выражаем вам огромную благодарность за участие в выставке Новогодняя маска.

В рамках проекта «С чего начинается Родина» ребята познакомились с Фрунзенским районом, с ближайшими улицами от детского сада, с жилыми домами и зданиями, необходимыми для организации жизни людей ( метро, детский сад, школа, поликлиника, магазины…).

Первая неделя декабря была посвящена диким и домашним животным и их детёнышами. Мы рассматривали иллюстрации, отгадывали загадки, играли в дидактические игры. В понедельник ребята получили телеграмму, из которой узнали, что их приглашает к себе в гости дедушка фермер, дети сели в машину и поехали на ферму. Там ребята увидели животных и птиц, которые живут у дедушки, узнали какую пользу они приносят людям и как им помогают. Хозяин фермы попросил помочь ему разобрать овощи и фрукты, дети с удовольствием помогли и разложили их в две корзинки. Теперь ребята знают кто такой фермер. На аппликации, ребята вырезали подарки к новому году для родителей и сотрудников детского сада, а что ребята готовят пока останется в секрете. В рисунках ребята отразили животных и их детёнышей. По теме неделе мы выучили стихотворение Детёныши животных (Вера Баранова) У КОРОВЫ есть сынок – Крепенький ТЕЛЁНОК, А к СВИНЬЕ свой пятачок Тянет ПОРОСЁНОК. Сын ЛОШАДКИ бьёт копытцем – Это ЖЕРЕБЁНОК, Появился у ОСЛИЦЫ Серенький ОСЛЁНОК. С КУРОЧКОЙ играют в прятки Детки – жёлтые ЦЫПЛЯТКИ, К маме-КОШКЕ сели ближе Два КОТЁНКА, лапки лижут. У СОБАКИ – сын ЩЕНОК, И зовут его Дружок. У КРОЛЬЧИХИ – шесть КРОЛЬЧАТ, У ЗАЙЧИХИ – пять ЗАЙЧАТ. У КОЗЫ – Козлёнок, У ОВЦЫ – Ягнёнок. Всем на свете малышам, Даже птичкам и зверям, Мама добрая нужна, С ней беда им не страшна!

На выходных мы посетили Этнографический музей, где познакомились с бытом русских крестьян. Узнали, какие обязанности были у членов семьи. Эта экскурсия актуальна для наших воспитанников ведь мы реализуем годовой проект «Наша Родина – Россия». Пополнили активный словарь новыми словами: борона, плуг, серп, ухват, коромысло и т.д. Ребята смогли сами подействовать с предметами, все разглядеть. И побывать в русской избе, где живут три медведя из сказки.

К Дню матери ребята смастерили для своих любимых мам праздничную газету, представив себя и маму в виде птички и птенчика, в технике изонити вышили в подарок яркие зонтики и выучили нежное стихотворение. В этот прекрасный праздник мы желаем всем мамам здоровья, душевных сил, ангельского терпения. Пусть каждая минутка вашей жизни будет наполнена любовью и радостью! «Моя мама» Обойди весь мир вокруг, Только знай заранее: Не найдёшь теплее рук И нежнее маминых. Не найдёшь на свете глаз Ласковей и строже. Мама каждому из нас Всех людей дороже. Сто путей, дорог вокруг Обойди по свету. Мама – самый лучший друг Лучше мамы - нету!  /П.Синявский/

Неделя с 24 по 28 ноября была посвящена теме «Осень». В первый день недели ребята отправились на прогулку в осенний лес. В лесу они увидели много разных следов животных и птиц и научились их различать, закрепили знания о перелётных птицах, о том, как животные готовятся к зиме. Дети поиграли в игру «Собери и назови», в ходе которой поупражнялись в умении различать признаки основных периодов осени (ранняя, золотая, поздняя). Ребятам очень понравилось осеннее путешествие. На занятии по лепке дети с удовольствием ещё раз вспомнили и рассмотрели дымковские игрушки и слепили дымковскую барышню, а затем расписали её яркими и красочными узорами. К проекту «Добрые сказки В. Сутеева» мы с ребятами изготовили книжки – малышки, которые дети проиллюстрируют по сказкам Сутеева вместе с родителями, а также ребята поиграли в игру – ходилку по сказке «Мешок яблок».

Неделя с 17 по 21 ноября была очень насыщенной и интересной. Мы изучали диких животных наших лесов. Эта тема очень интересна ребятам. Мы рассматривали картинки с лесными зверями, отгадывали загадки и читали книги про животных.  Отправились в лес и узнали, как животные готовятся к зиме: какие запасы готовят они чтобы пережить зиму и чего лишаются с наступлением холодов, как меняется их внешний вид и повадки. Вспомнили названия детёнышей животных и их мам. В рамках нашего проекта «Добрые сказки Владимира Сутеева» в нашей группе открылась выставка работ по мотивам его сказок.  Также, ребята лепили героев сказки «Под грибом». Ребята продолжают рассказывать друзьям о своих питомцах, как они ухаживают и любят их.  Про диких животных мы выучили небольшое стихотворение: У лисы в лесу глухом Есть нора - надежный дом. Под кустами еж колючий, Нагребает листьев кучу. Спит в берлоге косолапый, До весны сосет там лапу. Есть у каждого свой дом. Всем тепло, уютно в нем.

На этой неделе мы поучаствовали в акции в поддержку фонда помощи недоношенным детям. 17 ноября - день недоношенного ребенка, и ежегодно фонд «Право на чудо» устраивает флешмоб #нам не фиолетово.

Неделя с 10 по 15 ноября была посвящена теме «Домашние животные и птицы». В первый день недели  почтовый голубь принёс ребятам письмо, в котором домашние животные пригласили их к себе в гости. Мы сели в поезд и отправились в деревню. Там  ребята увидели, в каких домиках живут животные, вспомнили названия детёнышей животных и покормили животных их любимыми лакомствами.  Ребятам очень понравилось в гостях у животных.  На занятии по лепке ребята слепили розовых поросят и белоснежных кроликов, получилась настоящая ферма.  Из тарелочек  дети изготовили разноцветных петушков и курочек – пеструшек. С удовольствием ребята нарисовали рисунки по сказке «Кто сказал «Мяу». Теперь у нас в группе будет книжка по этой сказке, созданная нашими детьми. А ещё на этой неделе ребята познакомились с профессией ветеринара, узнали, где работают ветеринарные врачи, увидели, какие предметы использует ветеринар в своей работе, какие действия выполняет. Для закрепления знаний о профессии ветеринара, мы с ребятами поиграли в сюжетно-ролевую игру «Ветеринарная клиника». В игре дети смогли побывать в роли ветеринарного врача, медсестры и хозяина мохнатого пациента. Совместно с родителями дети изготовили книжки о своих любимых домашних питомцах, а в группе с радостью показали их своим друзьям и рассказали о том, какие животные живут у них дома. Мы благодарим семьи Вани, Ромы, Жени, Василисы Б., Максима, Захара за созданные книжки и творческий подход. Про домашних животных ребята выучили пальчиковую гимнастику. Один, два, три, четыре, пять (кулачки зажаты на обеих руках, по очереди разгибаем пальчики, начиная с мизинца) Как животных нам назвать? Самых близких ( ладошки прижимаем к груди), Самых верных. Каждый знает их наверно. Лошадь, корова, Собака и кошка ( Загибаем пальчики на обеих руках, начиная с мизинца) Как назовём их? Подумай немножко ( ставим указательные пальчик на голову). В доме с хозяином (делаем руками крышу над головой) Дружно живут (складываем пальцы в замочек), Значит домашними все их зовут (открываем и закрываем замочек).

8 ноября мы с ребятами посетили музей «Сказкин дом», в котором совершили путешествие по русским народным сказкам. Дети побывали в домике Бабы-Яги, где увидели ступу, кота Баюна, подивились рецептам Бабы-Яги и даже пролезали в горящую печку. В горнице деда Мороза ребят удивили кривые зеркала, в которых люди становятся толстыми и тонкими, большими и маленькими. В покоях Кощея Бессмертного дети вспомнили сказки с этим персонажем, увидели золото и драгоценности, которые стережёт Кощей. Мы заглянули в гости к трём медведям. Ребятам очень понравились три стула и три кроватки, дети увидели и узнали такие старинные предметы, как лапти, короб, рубель (гладильная доска), маслобойка, колокол для коров, прялка, старинные музыкальные инструменты – балалайка и гусли. А в волшебном лесу дети загадали своё самое заветное желание. Ребятам очень понравилось в гостях у сказки.

На первой неделе ноября мы изучали перелетных птиц. Ведь наши пернатые друзья улетели от нас в южные страны. В начале недели мы познакомились с перелетными и птицами, поговорили, почему они улетают в теплые края. На лепке ребята лепили ярких птичек - свистулек. В рисунках, дети отразили прекрасных лебедей в полёте или на земле и в воде. О перелетных птицах мы выучили стихотворение «Поздняя осень»: Солнышко греет уже еле-еле  Перелетные птицы на юг улетели  Голы деревья, пустынны поля  Первым снежком принакрылась земля.  Река покрывается льдом в ноябре  Поздняя осень стоит на дворе . Также, в нашей группе начался проект «Волшебные сказки Владимира Сутеева». Дети узнали что В. Сутеев был не только автором своих сказок, но и художником - иллюстратором как своих произведений так и книг других авторов. Начали читать сказки В. Сутеева. Ребята последовательно воспроизвели сказку «Под грибом». Наша библиотека пополнилась книгами автора, которые учат добру, дружбе и взаимовыручке. Уважаемые родители, не все ребята хорошо умеют вырезать. Для тренировки навыка вырезания мы предлагаем вам простые шаблоны, с помощью которых в игровой форме можно поучить деток вырезать. Игры для обучения вырезанию

Последняя неделя октября была посвящена теме «Обувь». Ребята рассматривали картинки с изображением обуви, отгадывали загадки про обувь. Дети узнали, что давным-давно на Руси люди ходили в лаптях и валенках. В аппликации ребята изготовили башмак в луже, слепили сапожки для сороконожки и нарисовали витрину обувного магазина. Про обувь дети выучили пальчиковую гимнастику. Раз, два, три, четыре, пять /Обе руки зажаты в кулачки, поочереди разгибаем пальчики на двух руках, начиная с мизинца/ Будем обувь мы считать. Раз – туфли /загибаем мизинчик на обеих руках/ Два – сапожки /загибаем безымянный пальчик/ Три – ботинки, /загибаем средний пальчик/ Четыре – босоножки, /загибаем указательный пальчик/ И конечно тапки – пять /загибаем большой пальчик/ Ножкам надо отдыхать. Также ребята побывали на выставке народных промыслов России, где с интересом рассматривали дымковские, каргопольские, городецкие и филимоновские игрушки, павлопосадские платки, посуду, расписанную хохломской, гжельской и жостовской росписью. Наш проект «С чего начинается Родина» продолжается. Ребята поиграли в игру «Кто чем занимается» и закрепили свои знания о членах семьи и их обязанностях. А ещё дети совершили путешествие в прошлое предметов, поиграли в игры «Прошлое и настоящее предметов», «Что к чему» и узнали о том, какими предметами пользовались люди на Руси (ухват, коромысло, корыто, чугунок, самовар…), подержали их в руках и даже подействовали с ними. На занятии по математике дети познакомились с новой развивающей игрой «Блоки Дьенеша». Играя, ребята закрепили умения группировать предметы по цвету, форме и размеру. Также дети научились считать двумя видами счёта количественным (один,два, три, четыре, пять….) и порядковым (Первый, второй, третий, четвёртый, пятый…..), поиграли в игру «На каком месте стоит игрушка».  Уважаемые родители, предлагаем вашему вниманию игры на закрепление количественного и порядкового счёта, в которые вы можете поиграть вместе с детьми. Игры на счёт

Последняя неделя октября была посвящена одежде. Мы рассматривали иллюстрации с изображение одежды. Играли в игры: «Кто во что одет», «Подбери одежду по погоде», «Иголка, нитка, узелок». В начале недели мы изучали прошлое одежды. Отгадывали загадки о разных видах одежды. Узнали, во что одевались и из чего изготавливали одежду древние люди . Из каких материалов шили одежду в старину и сейчас. Поиграли в игру «Что было раньше, а что сейчас». Поэкспериментировали с тканью. Мы рассматривали два вида ткани на свет, через лупу и микроскоп, поливали образцы водой из пипетки. В итоге дети определяли, что ткань разная. Одна хлопковая она впитывает воду, а другая водоотталкивающей. Порассуждали, что можно сшить из данных видов ткани.  Конструировали красивые платья в технике оригами. Лепили и рисовали красивые наряды для своих близких.  В преддверии ярмарки, мы поиграли в сюжетно-ролевую игру «Магазин». Познакомились с монетами 1 рубль,2 рубля, 5 рублей. Ребята были продавцами, кассирами и покупателями. Учились отсчитывать деньги, ориентируясь на ценник.

22 октября у нас прошла была Ярмарка. Скоморохи веселили народ, коробейники зазывали народ к своим лоткам. Были пляски, песни и катание на карусели! В конце праздника все выгодно купили и продали свой товар. Никто не остался без гостинцев! Об осени мы выучили стихотворение. Вдруг закрыли небо тучи, Начал капать дождь колючий.  Долго дождик будет плакать, Разведёт повсюду слякоть.  Грязь и лужи на дороге, Поднимай повыше ноги.

Третья неделя октября была посвящена теме «Деревья и кусты». В начале недели мы с ребятами отправились в путешествие в осенний лес. В путешествии дети поиграли в игры «Собери и назови» и «С какого дерева листок?». Играя в игры, ребята вспомнили названия деревьев их внешний вид, закрепили умения находить лист и его дерево, правильно называть листочки. А ещё дети собирали настоящий гербарий – находили лист дерева и его семена. Изучение деревьев продолжилось на прогулке. Ребята прошли по экологической тропе, своими глазами увидели множество деревьев, узнали, что деревья бывают хвойные и лиственные, увидели природное явление – листопад. На занятии по аппликации дети изготовили кудрявые деревья из разноцветных колечек. А  в своих рисунках с удовольствием передали природные пейзажи, изобразив разные виды осенних деревьев, используя техники примакивания и тычка щетинной кистью. В лепке у ребят получился настоящий листопад из ярких осенних листьев. В группе мы выучили стихотворение «Ветер по лесу летал». Ветер по лесу летал Ветер листики считал Вот дубовый, Вот кленовый, Вот рябиновый резной, Вот с берёзки золотой, Вот последний лист с осинки Ветер бросил на тропинку. Игровая зона нашей группы пополнилась кукольным домиком и автодорогой. Теперь девочки с радостью играют с куклами, а мальчишки устраивают автогонки.

12 октября мы с ребятами отправились в Зоологический музей на экскурсию «Животные из сказок». Ребята увидели и лесных животных, и тропических, и даже доисторических. На сказочных тропинках нам повстречались лисица, заяц, волк, медведь и другие животные, которые во все времена помогали сказочным героям.

На неделе с 6 по 10 октября мы с ребятами изучали ягоды. Мы рассматривали иллюстрации с изображением лесных и садовых ягод. Играли в дидактические игры, такие как: «Лесные и садовые ягоды», «Детки и ветки», «Лото. Ягоды». Мы обсудили с ребятами, что ягоды могут быть ядовитыми, рассмотрели иллюстрации с этими ягодами. В преддверии осенней ярмарки мы с ребятами знакомились с разными промыслами России и рассматривали игрушки и посуду, расписанные разными узорами. Рассматривали принесенные для выставки изделия, которые дети с родителями создавали дома. И вспоминали названия росписей, которыми они украшены.  Также наши ребята делали варенье для Карлсона из разных ягод и плодов. Из пластилина мы лепили ягоды - малину и ежевику. А на рисовании знакомились с хохломской росписью и ее элементами орнамента - травка, ягодки, листочки, капельки. Обсудили, почему Хохлому называют золотой и почему эта роспись так называется. Ребята расписывали элементами хохломы ложки, горшки и ковши. Об осени мы выучили маленькое стихотворение:  Осень в гости к нам пришла  И подарки принесла: Жёлтые листочки, Вкусные грибочки,  Овощи и фрукты, Хлебные продукты.

Первая неделя октября была посвящена теме «Овощи». Ребята отгадывали загадки про овощи, рассматривали настоящие овощи, поиграли в игры «Вершки – корешки», «Где растёт овощ?»; познакомились с техникой изонити и вышили в ней морковку. На занятии по рисованию дети изобразили разнообразные овощи на подносе. Про овощи ребята выучили пальчиковую гимнастику, в которую вы, уважаемые родители, можете поиграть дома вместе с детьми. Овощи. Раз, два, три, четыре, пять Будем овощи считать. /На обеих руках зажаты кулачки. Поочереди разгибаем пальчики, начиная с мизинца/ Раз - капуста /сгибаем мизинчик на двух руках/, Два – лучок /сгибаем безымянный палец на двух руках/, Три – румяный кабачок /сгибаем средний палец на двух руках/, Четыре – свёкла /сгибаем указательный палец на двух руках/, Репа – пять /сгибаем большой палец на двух руках/. Всё успели посчитать / сгибаем и разгибаем кулачки на двух руках/. В нашей группе начался проект «С чего начинается Родина?». Для наших ребят родина начинается с того, что им близко и понятно, поэтому мы начали проект со знакомства детей с семьёй. Вместе с ребятами мы поиграли в игры «Моя семья»,  «Кто что делает?», играя в игры, дети закрепили свои знания о членах семьи, об их делах и занятиях.

Неделя с 22 по 26 сентября была посвящена фруктам. Мы рассматривали иллюстрации с изображением фруктов, играли в дидактические игры «Назови фрукт», «Узнай по описанию», Лото «Фрукты».  Из пластилина ребята учились создавать  красивый натюрморт. На вылепленные тарелочки положили разнообразные фрукты. А из цветной бумаги, ребята, вырезали гроздь винограда. Виноград получился разных сортов и цветов. Мы обсуждали, что фрукты в основном растут на плодовых деревьях. Мы перечислили названия таких деревьев, и из каких частей состоит дерево. Мы пополнили активный словарь такими словами как: ствол, ветви, крона. Ребята отразили в своих рисунках образ осенней яблони со спелыми яблоками.  Про осень выучили стихотворение И. Винокурова:  Ходит осень в нашем парке, Дарит осень всем подарки: Фартук розовый — осинке, Бусы красные — рябинке, Зонтик жёлтый — тополям, Фрукты осень дарит нам.

На третьей неделе сентября в нашей группе прошёл мини-проект «Дружный детский сад». К проекту ребята изготовили из вырезанных ладошек осеннее дерево и назвали его Дерево дружбы. А ещё мы подружились с нашими соседями – ребятами из группы «Лучик». Наши ребята побывали у них в гостях, где вместе с хозяевами поиграли в игры «Радио», «Назови своё имя», «Передай сигнал». Затем ребята с интересом играли вместе и изучали игрушки. В завершении дружеской встречи ребята вручили своим новым друзьям небольшие подарки – кораблики, изготовленные своими руками. А в четверг ждали в гости ребят уже мы. Дети поиграли в бурятскую игру «Иголка, нитка, узелок», разделились на команды по цветам и выполняли весёлые задания, а потом поиграли в музыкальную игру «Море волнуется раз». И конечно же, ребята с удовольствием общались и играли вместе. В пятницу наши ребята продолжили играть в разнообразные игры. Из большого напольного конструктора мальчики построили детский сад, а девочки – игровую площадку и сюжетно-ролевая игра «Детский сад» началась. Сначала в детский сад завезли мебель и игрушки, воспитатели всё расставили по местам и начали принимать детей, повара готовили очень вкусную еду, а врач следила за здоровьем деток. В игру включились все и мальчики и девочки, менялись ролями, и игра начиналась вновь, ребята с радостью играли в игру, всем было весело. А ещё мы с ребятами выучили стихотворение Ю. Энтина «Про дружбу» Дружит с солнцем ветерок, А роса с травою. Дружит с бабочкой цветок Дружим мы с тобою. Всё с друзьями пополам Поделить мы рады. Только ссориться друзьям Никогда не надо.

В начале сентября, когда наши новые ребята уже адаптировались, в нашем детском саду  проходит неделя знакомств. Ребята ходят на экскурсии и знакомятся с работниками нашего учреждения. Мы побывали  в прачечной, у Цирмы Батожоргаловны, где увидели большие стиральные машины, специальный валик для глажки белья и занавесок. Но самым интересным был гладильный манекен, который надувается с помощью потока теплого воздуха и без труда отглаживает рубашки и халаты.  А в медицинском кабинете, Наталья Николаевна, показала ребятам аптечку, охладительные элементы, которые прикладывают к ушибу. Ребята увидели специальные измерительные приборы: ростомер и весы. Мы обсудили, зачем в медицинском кабинете нужна «кровать». Вспомнили, чем можно обработать ранку. В группе, ребята трудились над подвесами в виде осенних деревьев. Совместно создавали коллективную работу на осеннюю тематику. Ребята вместе с родителями участвовали в фотовыставке «Вот оно какое наше лето!». Мы благодарим вас, уважаемые родители, за участие и за такие яркие и интересные коллажи! О детском саде дети выучили стихотворение  «Второй ваш дом» Детки в садике живут, Здесь играют и поют, Здесь друзей себе находят, На прогулку с ними ходят. Вместе спорят и мечтают, Незаметно подрастают. Детский сад — второй ваш дом, Как тепло, уютно в нем! Вы его любите, дети, Самый добрый дом на свете! (Г. Шалаева)

Первые дни осени были посвящены знакомству с новыми ребятами, которые пришли в нашу группу. Мы вспоминали правила поведения в группе и на площадке. По традиции, 1 сентября ребят встретило доброе Солнышко и пригласило детей на праздник в честь Дня знаний. Ребята танцевали и  играли в задорные игры в компании Незнайки и Карамельки.  Мы обсудили, что такое пожарная безопасность. В группе мы поиграли с ребятами в сюжетно-ролевую игру «Пожарные», где дети разыгрывали опасную ситуацию: в доме начался пожар, что нужно делать? По вызову выехала пожарная машина с доблестными пожарными, которые с легкостью потушили пожар. Мы закрепили название профессии «пожарный» и вспомнили основные правила пожарной безопасности.  Обыграли потешку «Кошкин дом». Ребятам очень понравилось быть актерами.   Выучили небольшое стихотворение о пожаре: Огонь и дым со всех сторон, Нам срочно нужен телефон. Простые цифры набирай И адрес точный называй.