Страничка учителя-логопеда Есиповой Анастасии Викторовны

Уважаемые родители, на данной странице вы найдете игровые задания по лексическим темам, которые помогут добиться положительного результата и закрепить пройденный материал.
Игровые задания представлены в виде словесных игр, которые лучше всего выполнять при положительном настрои и желании ребенка заниматься.
Желаю Вам в играх с детьми терпения, искренней заинтересованности и успехов. Старайтесь чаще играть с детьми, это очень ценно для не только для развития ребенка, но и для укрепления связи с близкими ему людьми.

2025-2026 учебный год

Дистанционное взаимодействие с семьёй

С 22 декабря по 30 декабря. Тема: «Новый год и новогодние игрушки». Уважаемые родители, обсудите с ребенком приближающийся праздник, рассмотрите новогоднюю елку. Совместно с ребенком можно её украсить, расскажите о елочных игрушках, обратите внимание на их внешний вид, материал, из которого они сделаны, сравните игрушки по величине и цвету. Поиграйте с ребенком в игры: Игра «Один — много» Праздник — много праздников.                       Игрушка —                               Хлопушка —                           Хоровод —                             Мишура — Гирлянда — Карнавал —   Игра «Скажи какой, какая или какие?» Ёлка из пластмассы — пластмассовая.                   Игрушка из стекла —                               Мишура из бумаги —                                  Костюм из меха — меховой.                                           Маска из гипса — гипсовая.   Игра «Чей подарок?» Подарок мамы (чей?) Подарок дедушки Подарок зайца Подарок лисы Подарок волка Подарок медведя     Игра «Назови ласково» Елка – елочка Шар – Снежинки – Шишка – Ветка – Иголка –

С 15 декабря по 19 декабря. Тема: «Дом, в котором я живу». Уважаемые родители, рассмотрите с ребенком дом, в котором вы живете. Назовите все его части; сосчитайте, сколько этажей в вашем доме, в соседних домах, в детском саду. Напомните ребенку домашний адрес.    Поиграйте в игры: Игра «Какой, какая, какие?» Подбираем признаки к существительным: - Дом какой?  - Крыша какая?  - Двери какие?    Игра «Подумай и назови» Образование относительных прилагательных. Если дом построен из кирпича? Кирпичный. Если дом построен из камня? Если дом построен из бетона? Если дом построен из дерева? Если дом сделан из пластмассы? Если дом сделан из снега?   Игра «Назовём ласково». Окно — окошко Комната — Стена — Дверь — Балкон — Бревно — Лестница — Порог —   Выучи загадку. Вот огромный шумный мир, В нем четыреста квартир, Пять подъездов, домофоны, Остекленные балконы. (Дом)

С 8 декабря  по 12 декабря.  Тема: «Приметы зимы». Уважаемые родители, побеседуйте с ребенком о признаках зимы; вспомните названия зимних месяцев; попросите ребенка назвать зимующих птиц, рассказать о том, как человек помогает птицам зимой; поговорите  о том, как зимуют звери. Чем отличается зима от осени, лета, весны? Что происходит зимой с реками и озерами?  Поиграйте с ребенком в игры:     Игра « Один — много» Снежинка-снежинки-много снежинок Сугроб-сугробы-много сугробов Санки - санки - много санок Снеговик-снеговики-много снеговиков  Елка – елки – много елок Игрушка – игрушки – много игрушек Подарок – подарки – много подарков Маска - маски – много масок Гирлянда – гирлянды – много гирлянд    Игра «  Назови ласково» Снежинка - снежиночка Санки-саночки Елка-елочка Снеговик - снеговичок  Снег – снежок Зима – зимушка Лед – ледок    Игра « сосчитай» (1-2-5) Одна снежинка, две снежинки, пять снежинок Одна льдинка, две льдинки, …пять льдинок Одна теплая шубка, две теплые шубки, пять теплых шубок Один веселый снеговик, два веселых снеговика, пять веселых снеговиков   Игра «Скажи какой? (какая?)» Зима какая?... ( морозная, снежная, лютая, холодная, теплая) Снег какой?...( белый, пушистый, грязный, холодный, блестящий, сверкающий) Лед какой?...( прозрачный, холодный…) Погода какая? – снежная, холодная, морозная. Небо какое? – пасмурное, серое, голубое. День какой? – морозный, короткий, зимний, холодный. Ветер какой? – сильный, холодный, колючий.

С 1 декабря  по 5 декабря Тема: «Дикие животные». Уважаемые родители, побеседуйте с ребенком: - об особенностях внешнего вида диких животных (различать названия частей тела животных и людей); - о способе передвижения и питания (дикие животные сами добывают себе еду, сами строят себе жилище); - о жилище (жилище медведя (берлога), волка (логово), лисы (нора), белки (дупло), месте обитания животных; - о звуках, которые издают животные; - о детенышах животных; - о животных, которые спят зимой (медведь, ёж), меняют цвет шубки (заяц, лиса), рога (лось, олень).   Поиграйте с ребенком в игры: Игра «У кого — кто?» У белки — бельчонок, бельчата, у зайчихи — зайчонок, зайчата, у лосихи — лосенок, лосята, у слонихи — слоненок, слонята, у лисы — лисенок, лисята, у волчихи — волчонок, волчата, у медведицы — медвежонок, медвежата.   Игра «Кто лишний и почему» Белка, лиса, корова, волк (корова, так как остальные – дикие животные). Ёжик, медведь, заяц, собака (собака, так как остальные – дикие животные). Заяц, собака, корова, кошка (заяц, так как остальные – домашние животные). Лиса, кошка, заяц, волк (кошка, так как остальные – дикие животные). Лошадь, медведь, коза, собака (медведь, так как остальные – домашние животные).   Игра «Подбери определения» волк (какой?) – серый, зубастый, страшный, … медведь (какой?) – бурый, косолапый, неуклюжий, … лиса (какая?) – хитрая, пушистая, рыжая, … ёж (какой?) – колючий, маленький, … заяц (какой?) – длинноухий, пугливый, трусливый, маленький, …

С 24 ноября по 28 ноября. Тема: «Осень» (Обобщение). Уважаемые родители, вспомните с ребенком, какое сейчас время года, назовите осенние месяцы; обсудите с ребенком, какие изменения в природе происходят с наступлением осени; вспомните с ребенком, что происходит в природе ранней осенью, а происходит поздней осенью. Поиграйте с ребенком в игры: Игра «Один-много»: дуб — дубы лист     -                                            рябина - осина -                                              каштан - зонт -                                                дерево –   Игра «Назови действия» Подобрать как можно больше действий к предмету: осенью ветер (что делает?) осенью дождь (что делает?) осенью листья (что делают?)   Игра «Назови признаки» Подобрать как можно больше признаков к предмету): осенью трава (какая?) осенью небо (какое?) осенью  день (какой?) осенью деревья (какие?)   Игра «Сосчитай-ка» Попросить ребенка посчитать от 1 до 5: ответы с числительными 2 и 5: гриб                            два                                      пять ягода                           две                                      пять туча                             две                                      пять птица                          две                                      пять лист                             два                                      пять

С 10 ноября по 7 ноября.Тема: «Домашние животные и птицы». Уважаемые родители, рассмотрите с ребенком иллюстрации с изображением домашних животных и домашних птиц; вспомните, как  они называются, обсудите их внешний вид, повадки; вспомните, где они живут, как за ними ухаживает человек, какую пользу они приносят, почему называются домашними.   Поиграйте в игры с ребенком: Игра «Назови семью» Например: он — кот, она — кошка, детеныш — котёнок, детеныши — котята. Он — гусь, Он — петух, Он —баран, Он — конь, Игра «Пересчитай животных»: Попросить ребенка посчитать животных от 1 до 5 (ответы с числительными 2 и 5 запишите): Кот               два                                            пять Собака          две                                            пять Коза              две                                            пять Курица          две                                            пять Гусь               два                                            пять Игра «Загадай загадку» Попросить ребенка загадать  загадку про домашнее животное , называя только то, что оно делает. (Например: это животное мяукает, лакает молоко, царапается, ловит мышей — кошка.) Игра «Четвертый лишний» Назвать ребенку четверку слов, попросить подумать и затем объяснить, какое слово может быть лишним. Курица, гусыня, утка, индюшонок (мама-детеныш) Селезень, гусь, индюк, курица (мама-папа) Утка, петух, воробей, индюк (домашние птицы — городская птица) Игра «Польза домашних животных и птиц» Попросить ребенка назвать какую пользу приносят домашние животные и птицы. Собака — … Кошка — … Корова –… Овца — … Коза -… Курица — …

С 27 октября по 1 ноября. Тема: «Обувь» Уважаемые родители вспомните с ребенком, какое сейчас время года, какие изменения произошли в природе, сравнить погоду летом и осенью; обсудите с ребенком, почему в разные сезоны люди носят разную одежду, обувь, головные уборы; - совместно с ребенком внимательно рассмотрите одежду, обувь, головные уборы, которые носят каждый член семьи осенью, и материал, из которого они сделаны; закрепите названия деталей одежды, обуви, головных уборов.  Поиграйте в игры: Игра «Какой, какая, какие?» Подбираем признаки к существительным: - Сапог какой?  - Обувь какая?  - Валенки какие?    Игра «Подумай и назови» Образование притяжательных прилагательных: - Сапоги из резины – резиновые сапоги - Туфли из кожи - … - Валенки из войлока - …   Игра «Назовём ласково» свою любимую обувь. Сапоги – сапожки. Валенки - Туфли – Тапки – Ботинки – Кроссовки –   Игра «Гном и великан» Сапог.    У гнома – сапожок, у великана – . Каблук.  У гнома –…… , у великана – …...

С 13 октября по 18 октября. Тема «Деревья и кустарники» Уважаемые родители, покажите ребенку  разные виды деревьев, отметьте особенности строения (ствол, ветви, листья (иглы), плоды и т.д.). Рассмотрите вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями деревьев. Закрепить в словаре обобщающее понятие «деревья, кустарники». Поговорите,  для чего нужны деревья и кустарники, какую пользу приносят.   Поиграйте с ребенком в  игры: «Скажи наоборот». У сосны иглы длинные, а у ели короткие. У клёна листья большие, а у берёзы маленькие. У дуба ствол толстый, а у берёзы тонкий. У берёзы ствол светлый, а у липы тёмный.   «Чего много в лесу?» - продолжите предложение. В лесу много елок. В лесу много зелёных елок. В лесу много пушистых и зелёных ёлок.    «Один – много» (множественное число): лист – листья ,осина — … ,иголка — … ,береза – … ,ветка — … ,дерево — … ,пень – … ,рябина — … ,ствол –….   «Есть –нет» (родительный падеж единственного числа): пень – нет пня ,дерево — …, иголка — … ,корень — …, сосна — …, клен — … ,лист — … ,хвоя -… ,ствол –…   «Чьи плоды?» Жёлуди растут на … дубе; грозди рябины растут на – рябине; яблоки растут на – яблоне; серёжки растут на – березе, ольхе; круглая шишка на – сосне; длинная шишка на – ели.

С 6 октября по 10 октября. Тема: «Ягоды» Уважаемые родители, попросите ребенка вспомнить и назвать садовые и лесные ягоды; обсудите, где они растут, как выглядят (цвет, размер, вкус, форма). Поиграйте  с ребенком в игры: Игра «Где растет?» (образование существительных с помощью суффикса –ник-) - спросить ребенка, как можно назвать место, где растет много, например, брусники (брусничник) – Черника –                                        Виноград – Малина –                                         Земляника – Игра «Один-много» (образование существительных с помощью суффиксов –ин-, -инк-) - попросить ребенка продолжить предложение: например, папа собрал много клубники, а сын нашел одну (клубничину) – Клюква -                                             Виноград    - Черника –                                   Игра «Повар» - обсудить с ребенком, какие блюда можно приготовить из ягод: Повидло из ягод – Запеканка с клубникой – Сок из черники – Варенье из малины – Игра «Сочини загадку» - попросить ребенка придумать загадку про ягоду (например: я загадал садовую ягоду, она растет на дереве, маленькая, круглой формы, бордового цвета, на вкус кислая, из нее можно приготовить варенье – вишня)

С 22 сентября – по 26 сентября. Тема: «Фрукты» Рассмотрите вместе с ребенком натуральные фрукты (картинки с их изображениями), обратите внимание на их форму, размер, цвет, запах и вкус; вспомните с ребенком, где и как растут фрукты; что можно из них приготовить. Поиграйте в игры с ребенком : Игра «Назови ласково» Яблоко-яблочко Банан- Мандарин- Апельсин- Абрикос- Вишня- Игра. «Четвертый лишний» - Груша, картошка, яблоко, персик. - Апельсин, мандарин, помидор, слива. - Яблоко, груша, лук, слива.   Игра «Один-много» Например: яблоко краснеет — яблоки краснеют. мандарин спеет  - абрикос висит - лимон растет -   Загадайте ребенку загадку (предложите нарисовать отгадку) Он и сочен, и душист А снаружи золотист Много долек в нём друзья, Будем кушать все и я